Hilda en Annemart werken allebei als pedagogisch coach bij Kinderwoud. Samen maken ze deel uit van de afdeling Pedagogiek & Kwaliteit. Hilda is actief in de regio Tytsjerksteradiel en Smallingerland, Annemart werkt in Súdwest-Fryslân.

Annemart woont met haar man en twee kinderen in Sneek, in een klushuis dat ze twee jaar geleden kochten. In haar vrije tijd is ze dan ook graag bezig in huis. Daarnaast houdt ze van koken en bakken, lezen en wandelen.

Hilda woont met haar man en twee kinderen in een dorpje vlak bij Heerenveen. Zij geniet van de kleine dingen: de dag beginnen met yoga of pilates, werken in de tuin, lezen, spelletjes doen en tijd doorbrengen met familie en vrienden.

Het verhaal van onze collega’s Hilda en Annemart

Annemart ontdekte haar passie voor de kinderopvang al tijdens haar studie Pedagogiek. Ze startte bij een andere kinderopvangorganisatie, waar ze op verschillende groepen inviel en zich ontwikkelde tot pedagogisch specialist. In 2020 maakte ze de overstap naar Kinderwoud. Inmiddels werkt ze met veel plezier als pedagogisch coach.

Hilda is al sinds 2006 een vertrouwd gezicht binnen Kinderwoud. Ze begon op de groep en deed ervaring op in de dagopvang, peuteropvang en BSO. In 2017 groeide ze door naar haar huidige rol als pedagogisch coach. “Destijds bestond het team uit drie coaches met ieder 2,5 uur,” vertelt Hilda. “Inmiddels zijn we met een team van 13.”

“We werken in een superleuk team, met veel vertrouwen en een gevoel van veiligheid.”

Wat doet een pedagogisch coach?

Het werk van Hilda en Annemart is veelzijdig. Ze zijn het meest van hun tijd aanwezig op locaties, waar ze meekijken, meedenken en pedagogisch professionals ondersteunen in hun werk op de groep.

Dat kan op allerlei manieren. Ze helpen bijvoorbeeld bij het gebruik van het kindvolgsysteem, denken mee over oudergesprekken of zetten beeldcoaching in. Door zichtbaar en benaderbaar te zijn, maken ze het voor collega’s laagdrempelig om vragen te stellen.

Ook sluiten ze aan bij teams om hulpvragen helder te krijgen en coachplannen op te stellen, bijvoorbeeld rondom het activiteitenaanbod of de inrichting van de groep.

Samenwerken rondom het kind

Als pedagogisch coach werk je niet alleen met collega’s op de groep. Hilda en Annemart hebben ook contact met verschillende samenwerkingspartners, zoals intern begeleiders van scholen, gebiedsteammedewerkers, schoolmaatschappelijk werkers en jeugdverpleegkundigen van de GGD.

Samen kijken ze wie betrokken is bij een kind en hoe iedereen elkaar kan versterken. Zo zorgen ze ervoor dat de begeleiding goed op elkaar aansluit en dat kinderen zo goed mogelijk worden ondersteund.

Ook bij situaties waarin extra zorg nodig is, denken de pedagogisch coaches mee. Bijvoorbeeld bij het doorlopen van de stappen van de Meldcode of bij contact met Veilig Thuis. Ze nemen het werk niet over, maar staan naast de pedagogisch professional en helpen om zorgvuldig te handelen.

De verbinding tussen beleid en praktijk

Naast hun werk op de locaties denken Hilda en Annemart ook mee over de ontwikkeling van beleid. Kinderwoud blijft zich continu ontwikkelen in werkwijzen en kwaliteit. De pedagogisch coaches brengen daarbij waardevolle praktijkervaring mee.

Zij zien wat er speelt op de groepen, waar collega’s tegenaan lopen en wat kinderen nodig hebben. Daardoor kunnen ze helpen om beleid praktisch en toepasbaar te maken. Zo zorgen ze ervoor dat beleid en praktijk goed op elkaar aansluiten.

Een afwisselende en waardevolle functie

De rol van pedagogisch coach is afwisselend en dynamisch. Geen dag is hetzelfde. “Elke casus vraagt van ons om uit te zoomen en bewust na te denken over de aanpak,” vertelt Annemart. “Die aanpak verschilt per medewerker, per kind en per team of locatie.”

Hilda vult aan: “Het mooiste aan deze functie is dat je echt iets kunt betekenen voor een collega.”

Een voorbeeld daarvan is een BSO-team dat vragen had rondom het gedrag van kinderen. Hilda keek mee en dacht samen met het team na over wat er nodig was. Door duidelijke afspraken te maken over de taakverdeling, ontstond er meer rust en regie op de groep.

“Als je dan later hoort: ‘Hilda, we doen het nu zo en het gaat zó goed!’ – dát is waar je het voor doet.”